Los días 2 y 3 de julio de 2025 tuvo lugar en la ciudad de Río de Janeiro el I Foro Internacional de Cine y Educación SOCINE-AsAECA, un espacio de acercamiento entre las asociaciones de investigación de cine y audiovisual de Brasil y Argentina. El evento fue organizado por el grupo de investigación Cinead/Lecav (Laboratorio de Educación, Cine y Audiovisual) de la Facultad de Educación de la Universidad Federal de Río de Janeiro en colaboración con la Cinemateca del MAM-Rio (Museo de Arte Moderno de Río de Janeiro), SOCINE y AsAECA, contando además con el apoyo de la Red Latinoamericana de Cine y Educación (Red Kino).
El 2 de julio, de 14h a 17h, en el Centro Cultural Banco do Brasil (CCBB), se realizó la Mesa “Fernando Birri: 100 años” con proyección de las películas Fernando Birri: aprender haciendo (Pablo Rodríguez Jáuregui, Argentina, 2024, 9’43») y Tire Dié (Fernando Birri, Argentina, 1960, 33′), y conferencias de Débora Nakache (UBA) y María Silvia Serra (UNR), bajo la moderación de Caroline Chamusca (Cinead/Lecav, UFRJ) y Emiliano Cabana Bezpalov (UNLP, Capes Move la América).
El 3 de julio, de 9h30 a 12h, en el Auditorio Manoel Maurício, UFRJ (Campus Praia Vermelha), tuvo lugar la mesa redonda “Cine-educación: investigación y práctica”, con representantes de 12 grupos de investigación que actúan en el área. La moderación estuvo a cargo de Karine Joulie Martins (Cinead, UFRJ). La conversación se inició con la proyección de un fragmento preservado de la película Os óculos do vovô (de Francisco Santos, Brasil, 1913, 4’42”). El objetivo fue construir un espacio común y horizontal de escucha, intercambio y articulación de experiencias, metodologías y reflexiones sobre prácticas e investigaciones que piensan la imagen como un lenguaje formador y político.
Ese mismo lugar, de 14h a 18h, albergó otras tres actividades. La primera fue la proyección del documental Nabusimake – Memorias de una independencia (de Amado Villafaña, Colombia, 2010, 34′), seguida por comentarios de Wagner Barros (Cinead, UFRJ) y Rodrigo Felipe Ramos (Cinead, UFRJ). Los investigadores resaltaron las similitudes de los contextos colombiano y brasileño en la instauración de una escuela tradicional basada no en la transmisión de contenidos seculares, sino en el proceso de aculturación y en el borrado de las cosmologías indígenas en favor de la instauración de una fe cristiana basada en la sumisión de los pueblos no europeos.
Tras una breve pausa, se presentaron dos proyectos de investigación de estudiantes que participaron en el programa Capes Move la América. Fenyt Inés Barrero Páez, doctoranda de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN, Colombia), compartió su investigación sobre el trabajo con documentales colombianos en la formación de profesores de ciencias sociales. Emiliano Cabana Bezpalov, estudiante de maestría en la Universidad Nacional de La Plata (UNLP, Argentina), destacó su recorrido cartográfico en busca de una metodología de investigación con arte y tecnología más horizontal y sensible.
La mesa de clausura fue conducida por Isaac Pipano (UFF) y Aline Monteiro (Cinead, UFRJ). Isaac presentó una síntesis de las discusiones ocurridas en el Encuentro de la Educación/XVII Foro de la Red Kino en la 20ª Muestra de Cine de Ouro Preto (Cine OP).
